文正书院的郡学共分三个等级，童生级，秀才级还有举人级，举人级主要是面对一些排名不是很靠前的举人们开设的。
但是这文正书院纯属换汤不换药，完全就没有领悟到如今科考的精髓，孙奇记得孙家地下城那间石门中就有许多关于工程技术方面的古书，但是却不知为何不能面见世人。
“大可，咱们都姓孙，不知道这是缘分还是命中注定。”
孙奇在孙笑天面前自称孙大可，大可两字上下堆叠在一起便是奇字，主要是为了免遭人的怀疑，孙奇不得已而使用的化名。
“估计是缘分，对了，那些教材我会在半日内给学校送上，我可以暂时来担任授课老师，我的这位妹妹，也可以来担任老师。”
孙紫燕师承孙得胜，对于工程技术也有一丝了解，这个年代，只要懂一点，就能称得上大师。
孙奇说得教材，就是一些新式教材，早在周敦宜给年级主任孙笑天禀报有个怪人来他的课堂上捣乱，胡乱说什么科学，竟然还拿着一个玩具来破坏课堂秩序，孙笑天当时就明白了，这个孙奇是个不可多得的人才。
孙奇提出引进新式教材，对于孙笑天来说，新式教材貌似还没有哪个书局出版呢，因为国家根本就没这方面的人才，没有一个系统综合性的人才，孙奇不知道从哪里捣鼓这么多教材。
但是他派去调查孙奇的底细的人给他的报告，却让他十分惊讶，这孙奇出身农户，完全是自学成才，自编教材，在新学方面有很大造诣。
不过孙奇可没这么大方，他是有条件的，在给孙笑天看了一本《水利基础》后，孙奇提出了一个算不上刁难人的条件作为交换。
“这个，如果超过五十人，想融合进来的话，我就必须请示一下院长，否则还真不好说。”
孙奇的条件很简单，就是想把沟底的浙东第一学堂与文正书院融合在一起。
凭借沟底的师资或者资源，都完全无法与文正书院相提并论，简直一个天上一个地下，都说强国先要强教育，孙超在家也没闲着，据孙超写信来说，浙东第一学堂已经吞并了附近好几个村子的私塾，发展成平湖最大的学堂了，并且听说教授新学，一些其他县区的学子也慕名来听讲，听课人数超过三百人，师资力量严重不足。
西方世界早期的学校里，并没有什么大学教授满腹经纶之类的人，在任教师大部分是工地上的技师或者是从战场上退伍的将军，或者是信奉神学的传道士。
孙奇又透露了自己有一些野路子教师，教授手工课的常新燕和张彩云，还有教水利的铁柱，教授工程技术的孙超，另外还有几人教数学。
这些野路子教师都是学堂的根本，孙笑天答应孙奇，如果院长答应将两所学堂融合，一定给这些野路子教师们最好的酬薪待遇。
“对于纸张，书院的后勤处可以从江宁并购一些新式纸张，这些学习用品的开发，我会一手指导后勤处。”
当然那些教材，孙奇出去随便找了些木头，便弄出来许多本，晋级为见习机造师之后，书籍类的图纸可以说是信手拈来，制造时间短到没话说，孙奇决定要将这些课本拿到江宁书局去大量复印，否则说是自己一手变出来许多书，这有点太骇人听闻。